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10. mayo 2020
Hablar de innovación en educación, en pleno siglo XXI, es una tarea algo difícil, puesto que ha sido trabajada, principalmente, desde el campo de la economía. Hoy día, a causa del creciente auge de la tecnología y la investigación provenientes de impulsos económicos, la educación se ha visto influenciada hasta el punto que los educadores hemos sido trasladados de nuestras funciones.

03. noviembre 2019
En estos tiempos álgidos, pero a su vez esperanzadores para Colombia, es imprescindible preguntarse sobre cuál será el aporte de los educadores en los procesos de paz. Un profesor no se dedica exclusivamente a transmitir un conocimiento, sino que su quehacer trasciende: el educador es una persona que impacta y orienta la vida de otras personas, y, para lograrlo, el mejor aliado es la palabra.

05. mayo 2019
En estos tiempos álgidos, pero a la vez esperanzadores para el país, es imprescindible preguntarse cuál es el aporte del currículo en los procesos de postconflicto que se esperan en la sociedad colombiana. Si bien el currículo es aquella construcción que responde a la pregunta ¿qué se debe enseñar? (Kemmis, 1988), es importante que los agentes educativos centremos la atención en buscar una autonomía curricular que atienda a las nuevas necesidades sociales del país.

03. febrero 2019
Hoy día hablar de educación, nos remite a mirar hacia el pasado y repensar el presente con el fin de atender a las necesidades diversas que surgen en la sociedad. Los cambios de paradigmas, la multiplicidad cultural, la implementación de tecnologías y los nuevos modelos económicos cada vez más divergentes nos reclaman ponerles mayor atención.

22. julio 2018
En el ámbito familiar, escolar, social y relacional, es habitual hablar del país, de deporte, de política, de lo que dicen los medios de comunicación, pero muy pocas veces, de nuestra cotidianidad, de cómo nos sentimos en nuestra interioridad. Los seres humanos en algún momento hemos vivido situaciones de goce, admiración; nostalgia, pesimismo, desesperanza, castigo, entre otras; pero sólo con algunas personas conversamos de nuestros conflictos, que en su gran mayoría son de índole emocional.

08. abril 2018
A continuación comparto las memorias de mi ponencia EN EL COMIENZO ERA EL VERBO: LAS PALABARAS DEL EDUCADOR EN LOS PROCESOS DE PAZ en el marco del CONGRESO INTERNACIONAL DE LECTURA 2018: PARA LEER EL SIGLO XXI, en la Habana, Cuba.

22. octubre 2017
Hoy día, el tema referente a calidad, ha permeado no sólo el campo de la economía sino también el de la educación tanto familiar como profesoral. Evaluar el desempeño, contiene indicadores precisos de liderazgo, resultados, estrategias y recursos establecidos por modelos especializados para ello, como EFQM, ICONTEC, ISO entre otros, los cuales hacen muy bien su trabajo. Sin embargo, en el campo de la persona, no basta con las 3F como yo las llamo: eficacia, eficiencia y efectividad.

22. octubre 2017
Para comenzar, es importante destacar que desde el quehacer pedagógico durante los últimos años, se ha observado que los niños están siendo agobiados por las exigencias de la nueva sociedad moderna y globalizada, la cual ha provocado que: vivan estresados, con baja autoestima, que tengan malas relaciones interpersonales, sean bruscos y que no le encuentren sentido al estudio. Todo lo anterior, conlleva a que la educación, especialmente la infantil, no sea del todo pertinente para los niños y niñ

14. mayo 2017
Creo que, a pesar de los años, todas las personas hemos crecido bajo la influencia de algún profesor. A los maestros, a esos que nos inspiran, que nos hacen sucumbir, a esos que han dejado huella, a los profesores que guardamos en la memoria, a todos ellos les debemos todo lo que somos ahora. Todas las personas pueden enseñar algo, pero son sólo los profesores quienes transforman vidas. Hoy de antemano, agradezco a todos mis profesores de infancia, adolescencia y universidad.

30. abril 2017
Desde mi experiencia personal como profesora de preescolar-primaria y de universidad, he llegado a la conclusión que los docentes, además de ser la figura que guía el aprendizaje y el desarrollo integral de los educandos, somos también, agente primordial en el fortalecimiento de las dinámicas educativas que ejercen los padres de familia.