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05. abril 2020
Hoy lo indescifrable, lo incomprensible, lo inimaginable también ha tornado a las palabras: indecibles. La situación por la cual se encuentra el mundo hoy, a causa del Covid-19, es una de las realidades que más ha trastocado los escenarios cotidianos del ser humano. Dolor, angustia e incertidumbre son los sentimientos que más se han marcado en la sociedad. No obstante, el término “coronavirus” nos deja, desde ahora, una meta que trasciende los escenarios del dinero, del poder, del placer.

02. febrero 2020
Este artículo presenta los resultados de un estudio fenomenológico cuyo propósito fue comprender y describir los sentidos que los y las docentes le otorgan a su responsabilidad educativa. La investigación se enmarca en un estudio cualitativo con metodología fenomenológica. Los resultados evidencian la vivencia de la responsabilidad educativa a partir de un proceso: inician desprendiéndose de sí mismos lo cual les posibilita abrirse a la presencia desbordante del estudiantado.

05. enero 2020
Bien dice el adagio popular que el amor “supera toda barrera” o “es la fuerza más grande que existe”, y tal vez sea verdad. Desde mi experiencia como maestra y académica en distintos niveles: preescolar, primaria, bachillerato y universitario, he concebido las prácticas de mirar a los ojos, hablar con dulzura, brindar un abrazo y estar presente, como maneras de demostrar que otros me importan.

08. julio 2018
En el mundo moderno, las personas se encuentran inmersas en un medio donde abundan actividades que solo culminan hasta el momento de ir a dormir. No obstante, en ese transcurrir cotidiano, a veces el tiempo se detiene; son momentos para liberarse de todas las actividades, para abrir camino, no solo al descanso, sino al llamado aburrimiento.

03. junio 2018
Tany Fernández es profesora y una de las integrantes del Semillero de Investigación “Relaciones Interpersonales y Conflictos” del Instituto de la Familia. Su experiencia en el Semillero comenzó a mediados de su carrera profesional, cuando estudiaba Licenciatura en Pedagogía Infantil.

05. noviembre 2017
Bullicio, alarmas, vídeos, timbres, palabras, textos, tránsito, mensajes masivos, conversaciones, música, imágenes, humo, estruendo y desorden perciben hoy nuestros sentidos dejando de lado aquél recurso inmanente a nosotros mismos que posibilita el desarrollo del mundo: el silencio.

22. octubre 2017
Hoy día, el tema referente a calidad, ha permeado no sólo el campo de la economía sino también el de la educación tanto familiar como profesoral. Evaluar el desempeño, contiene indicadores precisos de liderazgo, resultados, estrategias y recursos establecidos por modelos especializados para ello, como EFQM, ICONTEC, ISO entre otros, los cuales hacen muy bien su trabajo. Sin embargo, en el campo de la persona, no basta con las 3F como yo las llamo: eficacia, eficiencia y efectividad.

01. octubre 2017
No es raro para nosotros, afirmar que la familia tiene varias misiones en el mundo, bien sabemos que debe ser la principal educadora de los hijos, escuela de comunicación, promotora de afectos, ejemplo de autoridad, motivadora de la participación y constructora de valores. Sin embargo, no cabe duda que tiene una misión adicional, un “algo más allá”, un fin trascendental el cuál sólo pocos han descubierto y que en esta oportunidad me atrevo a llamarle el “undécimo mandamiento”.

03. septiembre 2017
Algunas vez te has preguntado ¿cuál es tu papel como padre, madre o educador frente a los niños con capacidades superiores?, de hecho son varias las responsabilidades, pero ante todo, se encuentra la que, a mi parecer es la más importante: no olvidar que sin importar las características, los niños siguen siendo niños y personas.

28. agosto 2017
El tema de la felicidad, no radica en su búsqueda como si ésta jamás pudiese ser conquistada, por el contrario, el punto central consiste en propiciar los medios para estar a su encuentro, porque la felicidad está presente ante nuestros ojos, como lo menciona Llano (2002): “el camino hacia la vida lograda sale a mi propio encuentro”. Ante la anterior cuestión, se hace imprescindible hacer un recorrido estructural, filosófico y educativo sobre lo que significa ser feliz.

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