ESTE MES DE MAYO

LA INNOVACIÓN EDUCATIVA VISTA DESDE LA RELACIÓN DIALÉCTICA

 

Hablar de innovación en educación, en pleno siglo XXI, es una tarea algo difícil, puesto que ha sido trabajada, principalmente, desde el campo de la economía. Hoy día, a causa del creciente auge de la tecnología y la investigación provenientes de impulsos económicos, la educación se ha visto influenciada hasta el punto que los educadores hemos sido trasladados de nuestras funciones. La economía y las políticas neoliberales han intervenido, tergiversando los fines de la educación con la excusa de innovar, persiguiendo así, intereses que benefician a unos pocos y volviendo la educación un negocio en vez de una fuente de expansión de libertades y de construcción social. Por consiguiente, este ensayo crítico, tiene como propósito desvelar el verdadero sentido de la innovación educativa, ya que ésta es una herramienta que posibilita cambio a partir del propio quehacer que ejercen los educadores. Y es así como la innovación en la educación tiene como fin construir y reconstruir otros mundos posibles de habitar.

 

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www.cuandolavida.com es un espacio creado para las otras formas de ser y de estar en el mundo. Sus caminos trazados a través de la palabra, el análisis, la reflexión, la crítica y la exposición marcan horizontes de sentido distintos para la cotidianidad humana. Esta es una zona dedicada al diálogo subjetivo e intersubjetivo que se teje entre lo académico y las experiencias de vida. Se trabajan, por lo tanto, temas que competen lo más inherente al ser: la educación, la familia y las humanidades. En este portal se procura acontecer mediante el cambio.


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